感悟文化力量，担当时代使命！浙江高校师生热议专题片《文化的力量》
由中共浙江省委宣传部、浙江广播电视集团、中央广播电视总台总编室联合摄制的四集电视专题片《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》在央视综合频道和浙江卫视播出。
习近平总书记在浙江工作期间，擘画实施文化建设“八项工程”，引领浙江文化建设取得历史性成就、发生历史性变革，为习近平文化思想的形成提供了重要理论基础和实践素材。四集节目分别以“文以立心”“文以载道”“文以兴业”“文以化人”为题，聚焦反映这一历史过程，充分彰显习近平总书记深邃的文化理念、宏阔的文化视野、深厚的文化情怀。
浙江传媒学院师生
参与了这部电视专题片的创作
一起听听他们怎么说——
梁碧波
《文化的力量》艺术指导、浙江传媒学院教授
我们创造性运用多种非虚构影片创作手法，开创了一种新的纪录片形式：用传记片的方法，表现习近平总书记走遍之江大地日夜操劳的伟岸身影；用政论片的方法，表现习近平总书记的深邃思想；用文献片的方法，表现在习近平总书记领导下浙江文化领域发生的重大事件；用形象片的方法，表现在习近平总书记领导下浙江文化领域所取得的伟大成就。
盛鑫阳
《文化的力量》创作参与者、浙江传媒学院研究生
这部专题片的创作历程，是一场对思想深度、历史温度与艺术精度的三重追寻，每一帧画面都承载着对“如何让伟大思想可感可知”这一命题的考量。作为新时代青年，读懂这部专题片的意义，或许正在于践行画面中那些实践者的精神——既要成为文化的传承者，更要争做文化的创造者，让“绵延不绝”的文化，在我们手中“生生不息”。
全省各高校广大干部师生
纷纷“追”起这部专题片
并结合自身实际展开热议
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徐江荣
中国计量大学党委书记
我们要高举思想旗帜，一体推进习近平文化思想的溯源铸魂传播，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；要牢牢把握意识形态主动权，加强主流意识形态的引领力和凝聚力，持续巩固壮大主流思想舆论；要坚持文化传承创新，将文化建设融入办学治校、教书育人全过程。
吴静
温州大学党委委员、宣传部部长、教师工作部部长
习近平文化思想在浙江的生动实践，为高校宣传思想文化工作提供了重要指引。高校要始终坚持思想政治引领，筑牢文化育人阵地，将红色基因、校训精神融入思政教育；要大力推动创新传播，善用新理念、新技术、新形式，打造有温度、有深度的校园文化生态，为培育时代新人注入强大精神动力。
肖香龙
浙江理工大学教授、科技与艺术学院马克思主义学院院长
在加快建设文化强国的今天，高校思政课教师要加强对习近平文化思想的教育与研究工作，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，加强对青年学生的文化素质教育，担负起新时代文化使命，为文化强省、文化强国建设贡献力量。
李洁
温州职业技术学院马克思主义学院党总支书记
要将习近平文化思想深融教育教学，充分挖掘、运用永嘉学派事功思想、南戏文化等文化资源和实践案例，创新教学方法，打造有文化深度的思政“金课”，并立足职业教育特点，引导学生深刻理解文化是产业升级、品牌塑造的“软实力”。
朱颖
浙江经贸职业技术学院公共教育学院党总支书记、院长
高等职业院校的教育教学工作，核心在于搭建“理论与实践共生”的育人体系，培养符合产业需求、“德技并修”的高素质技术技能人才，而文化正是达成这一使命的重要支撑。
于志新
省级文化特派员、浙江海洋大学教师
电视专题片让我更加坚定了扎根基层、以文化发现推动海岛乡村振兴的信念。我将以习近平文化思想为指引，“种”“送”结合，策划更多海岛群众喜闻乐见的文化活动，进一步促进校地合作，让文化真正成为凝聚民心、促进共富的纽带。
顾丽娟
嘉兴大学教师、嘉兴市文化特派员
专题片中“八项工程”从蓝图化为现实的壮阔历程，正是我们每日躬身实践的映照。在沈家弄村的文化礼堂，我们组建“童声同行”童声班、沈家弄村百姓歌咏队等群众文化活动平台，让村民在日常生活中感受文化的魅力，让音乐艺术走向人间烟火。
竺娜亚
丽水学院中国青瓷学院教授
文化是驱动发展的根与魂。丽水拥有龙泉青瓷、龙泉宝剑、青田石雕等文化金名片，只有像片中讲述的那样，将文化基因嵌入乡村振兴、产业升级中，才能变“输血”为“造血”，让百姓富口袋，更富脑袋。
吴家浩
金华职业技术大学学生
我感佩专题片中“红船精神”“浙江精神”与工匠文化的融合实践。片中提到的“精益求精、追求卓越”的浙江工匠传统，正是机务维修行业的职业准则。这让我认识到，精湛的技艺需要文化底蕴的支撑，每一次故障排查、每一颗螺丝紧固，实则都是在践行对生命负责。
谢聪玉
浙江工贸职业技术学院学生
我曾在南湖景区担任志愿讲解员，看到浙江的红色旅游越来越有“人情味”，让游客们愿意停下来听历史，我感到很自豪。正如《文化的力量》里说的那样，“文以化人”，文化就应该像风一样，不知不觉吹进人心里。