省教育厅举办“弘扬教育家精神，推进高质量发展”记者见面会

9月8日，省教育厅举办“弘扬教育家精神，推进高质量发展”记者见面会，省教育厅教师工作处处长介绍我省教师队伍建设情况和第42个教师节活动情况，5位教师代表分享他们的一线教育实践。新华社、光明日报、中国新闻社、浙江日报、浙江卫视、浙江之声等20余家中央、省市级媒体参加记者见面会。

省教育厅教师工作处处长

蓝晶晶

习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源。我省始终将教师队伍建设作为教育高质量发展的基础性工程，系统谋划、整体推进，取得显著成效，呈现四大特点。

一、队伍结构更趋合理。 全省专任教师超75万人，其中高校教师8.97万人、中小学和幼儿园教师66.4万人。中小学在职正高级教师1727人、特级教师889人；高校获批全国高校黄大年式教师团队31个，居全国前列；高职“双师型”教师占比超80%。通过交流轮岗、精准培训、“百人千场”送教及“希望之光”组团帮扶，为山区海岛县持续注入优质资源，每年受益教师逾2万人次，城乡师资差距稳步收窄。

二、师德师风持续向好。完善制度体系，出台系列文件，开展新教师“师德初心第一课”，对失范行为“零容忍”。近三年56位教师获评全国模范教师、最美教师等。“教育家精神浙里行”宣讲活动品牌效应凸显，优秀教师群体传播育人经验，崇尚师德、争当模范氛围浓厚。

三、专业发展水平稳步提升。建成64个国家一流师范专业、321个省级名师网络工作室。创新培训模式，赋予教师自主选学权限，实施“院士进师训”科学素养提升计划。率先印发中小学教师人工智能素养框架，累计87万人次完成提升。国际化交流日益深入，在2026世界数字教育大会上，多名教师与国外专家开展对话。

四、尊师惠师氛围日益浓厚。义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员得到保障。严格管控进校园事务，每校每学年不超过6项，有效减轻非教学负担。各地推行出行优惠、心理健康疏导等关爱措施，完善满三十年教龄荣誉待遇。教师职业满意度和留任意愿保持较高水平，全社会尊师重教氛围更加浓厚。

今年教师节期间，各地将推出一系列惠师尊师活动，开展教师慰问、“为教师亮灯”公益行动，成立“浙江省名企惠师伙伴计划”，明天晚上还将在浙江音乐学院举行“弦歌逐梦·致敬师情”浙江省庆祝第42个教师节音乐会。

让海外的中国孩子心灵不“迷路”

杭州第二中学钱江学校校长

郑丽

2023年，我受杭州市教育局委派去迪拜办学。到了万里之外，第一道难题就是——怎样让海外的中国孩子心灵不“迷路”？

我和团队成员把爱国教育和中华文化传承融入海外校园生活，开设中国书法、扎染、刺绣等90多门选修课，促进学生多元个性化的发展。学校被媒体誉为“中阿文化的桥梁”和“中国基础教育的海外金名片”。

2026年3月，当地安全局势紧张，我和团队连夜疏散教师、切换线上教学。那段日子，空中课堂没有停过一天，尽管上课不时会听到爆炸声，但没有老师因险境而提出撤离。高质量的云端教学和坚守服务，赢得了家长广泛好评。

在迪拜，每天清晨我都在校门口迎接学生。孩子们亲热地喊我“校长妈妈”。有个接受融合教育的孩子，家长告诉我，孩子每天最期待的就是听到我喊他的名字，与他拥抱击掌。当夜来香盛放时，孩子会捡上满满的落花跑来送我。这份来自心底的信任，是教育最深的回馈。

教育家精神不仅是坚守，更是不断突破，面临重重挑战，我们选择用研究来破局——课题《融合与坚守》获得浙江省教学成果特等奖。从杭州到迪拜再回来，变的是方位，不变的是我们“为党育人、为国育才”的教育初心。

美丽的印记

一生的代言

丽水市实验学校校长

杨丽佳

我脸上有一块胎记，年少时险些让我错失教师梦。面试时我说，胎记不会成为追梦路上的绊脚石，而是催我奋进的垫脚石，最终我取得全县面试第一，走进师范校园。那时我便暗下决心，要做一名优秀的人民教师，用育人实绩证明自己。

1998年，我走上讲台。部分家长因脸上的胎记，对我的教学能力心存顾虑。面对质疑，我不多辩解，始终坚守三个“用心”：坚持上好每一节课，批改每一份作业，对待每一个孩子。坚守打消了家长们的顾虑，我的语文课也成了孩子们喜爱的课堂。

我认为，教师不只能照亮学生，更要带动更多同行成长。有青年教师每周开车一小时找我听课学习，一坚持就是三年，后来，这个小伙子成长为了丽水市小学语文教学能手。我体会到，教育的力量可以传递，勤学笃行的韧劲能够帮助青年教师绽放光彩。

2019年，我开设“杨大人作文公益直播课”，利用寒暑假备课录制，免费面向全国推送，播放量超千万人次。去年，我带领工作室学员把公益课送到新疆新和，并捐出12万元人才津贴，看到维吾尔族学生们用普通话分享内心的喜悦，我感受到教育带来的幸福。

教育家精神，不在于起点完美，而在于困境中依旧向阳生长。这块伴随我一生的印记，便是我作为人民教师最动人的一生代言。

同心 同德 同行

中国美术学院绘画艺术学院教授

何红舟

2009年，我和同事历经四年完成国家重大历史题材创作《启航——中共一大会议》。最初，我纠结于“启程”还是“启航”，直到沉心阅读党史文献，才理解“历史真实”与“艺术真实”的辩证关系。“小小红船承载千钧”，回望众人登船的瞬间，我读懂了中共一大开天辟地的分量。“启航”二字也成了我思想蜕变的起点，56岁时，我选择加入中国共产党！

艺术教学，教师须牢记“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的使命。38年来，面对学生，我始终将心比心，回应学生真实需求。早年求学时，曾为寻找专业指导老师费尽周折，因此，我总愿意在专业传授上多花精力，课堂多示范、课后多交流，把前辈经验和实践体悟，毫无保留地教给学生。

绘画教学看似技艺传承，实则是思想认知的塑造。只有与学生心意相通，才能及时发现他们的特点与问题。我鼓励学生走出个人生活，勇于走到社会生活的最前线，实现从小我到大我的提升。面对自我认识与社会认同有落差的学生，我会从绘画经典谈艺术家如何感受生活，也讲自己创作中的得失，帮他们建立信心，实现成长。我是他们的老师，更是艺术道路上跋涉的同行者。这份同心同德同行的力量，将继续支持我的教学生涯。

立足工科育人讲台

深耕科技报国使命

浙江理工大学材料科学与工程学院副研究员

刘可

二十多年前一堂科普课上，老师说：“衣食住行，样样离不开材料，材料是支撑社会发展、筑牢国家产业根基的基石。”

从那时起，我便立志要深耕材料领域，做为国筑基的科研人。这份初心，指引着我一路求学、择业。走上讲台后，我不仅讲原理和公式，更讲学科背后的故事、国家的需要。

我给同学们讲述老一辈科研人突破国产大容量聚酯合成技术，让“的确良”走进千家万户，大大缓解了棉布供给紧张的局面。有同学告诉我：“老师，我专门问了我奶奶，她一听‘的确良’眼睛都亮了。”我心里特别欣慰，那些原本停留在课本上的历史因此变得鲜活、有温度。我还客观分析当下高端特种材料仍面临“卡脖子”难题，让学生读懂工科人的家国使命。

作为全国高校黄大年式教师团队的一员，我和团队聚焦高端纤维材料攻坚，研发的高性能聚酰胺66工业丝成功应用于多型航空轮胎，成果荣获国家科技进步奖二等奖。攻坚阶段，我带学生扎根企业一线，在真实科研战场中锤炼本领。一次连熬几个通宵后，同事说我多了白发，我笑着回答：“这是岁月发的‘科研勋章’。”看着学生褪去青涩、长出担当，所有的辛苦都是值得的。未来，我将以青年教师的坚守与奋斗，为国家新材料产业升级筑牢人才根基！

让思政课在行动中生根

浙江警察学院马克思主义学院讲师

李莉莉

我们毕业生大多前往基层警务岗位，与人民群众交往多，这就要求我们的学生不仅要“说得清”道理，还要“做得好”群众工作。为此，学校开设了思政实践课《思想政治理论综合实训》，从2006年至今，这门课没有固定教室，开设在学生大三实习期，学生走到哪，课堂就跟到哪。

为什么要这样上课呢？因为学生将来面对的不是试卷，而是真实的社会、真实的群众。比如，学生们常说，让我这个从来没有谈过恋爱的人进行情感纠纷调解，感觉就是在看热闹，不知道要说些什么；有的学生第一次入户走访连老百姓递来的水都不知道该怎么接，话也不知道该怎么聊。这些尴尬和无措让我们深刻意识到，对于公安院校的学生来说，从“讲道理”到“会做事”，中间隔着一堂“行动”的思政课。

学生成长中的困惑，也映照出我自己走过的路。2021年入职后，对警务工作几乎一片空白的我，前往丽水青田基层历练，两年里，我才真正读懂这门课：台风天转移群众、社区民警化解积怨……理论不再是口号，而是脚下沾满泥土的信仰。这门课程也接受了实战检验：2020年获评首批国家级社会实践类一流本科课程；今年，在全国教学创新大赛的舞台上，获基础课程赛道中级及以下组一等奖第一名。

二十年，我很庆幸接过这一棒。未来，我们将继续把三尺讲台与履职服务深度融合，跑好属于我们这一代人的“接力赛”。

5位老师真诚而精彩的分享

让我们看见了教师群体挺拔的精神风骨

也望见了浙江教育建设的生动气象

让我们向每一位浙江师者

致以最深沉的敬意