5月12日，在浙江杭州举行的2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议上，发布了《全球南方教师数字素养提升行动计划》。该计划由全球教师发展学院非洲学院发起，是全球首个专门面向南方国家教师数字素养提升的国际行动方案，旨在系统性助力发展中国家应对教育数字化转型中的共性挑战，是中方深化南南合作、参与全球教育治理的务实举措。为有效应对全球南方国家在教育数字化转型中面临的基础设施、资源与培训等多维挑战，该计划创新构建了“机制协同、能力建设、示范引领、平台支撑”四位一体的实施框架。主要举措包括——设立“全球南方教师数字素养协作机制”，联动国际组织、各国教育部门、高校及企业，凝聚合作共识；对接联

以大模型、人工智能为代表的新技术加快发展，正在重塑教育的底层逻辑，推动教学场景、学习方式、治理体系持续演变。5月11日，2026世界数字教育大会在浙江杭州开幕，全球数字教育成果展同期启动。展览的主题是“智联全球 育见未来”。步入展厅，首先映入眼帘的就是以字母“AI”为原型的标志性装置，整体造型像一把钥匙。这把人工智能之钥，正在开启教育的未来之门。展厅内，“人工智能+教育”的场景随处可见。智能技术在教学模式、学习方式、科技创新、学校治理等方面怎样实现创新应用？一起来看——“人工智能+教育”应用场景更加多元展厅内，设计者手起笔落，寥寥几笔便在屏幕左侧勾勒出汽车外观草图。通过大模型导入和提示词输入，

5月11日至13日，教育部、浙江省人民政府将在浙江杭州共同举办2026世界数字教育大会。5月7日，教育部举行新闻发布会，介绍2026世界数字教育大会有关情况。一起了解——先来听杨丹司长介绍的2026世界数字教育大会总体情况——为什么要举办本次大会？当前，人工智能正以前所未有的广度和深度融入人们的学习、工作与生活，为经济社会发展注入新动能，也为教育变革带来无限可能。以大模型、生成式人工智能为代表的新技术快速迭代，深刻改变学习、改变教学、改变研究、改变教育形态、改变教育治理方式。国际社会对人工智能与教育的融合发展高度重视，联合国教科文组织已相继发布人工智能伦理及教师、学生人工智能能力框架，越来越多

4月29日下午，浙江省人民检察院党组书记、检察长林贻影走进杭州外国语学校，以法治副校长身份参加该校“牢记嘱托共奋进 青春挺膺新征程”主题团日活动。浙江省教育厅党组成员、副厅长陈仁坚，浙江省人民检察院副检察长柴志华等参加活动。活动中，林贻影为该校周恩来团支部授牌表彰。林贻影为该校周恩来团支部授牌表彰授牌仪式结束后，林贻影与杭外青年学生面对面交流，并送上寄语：秉承校训  胸怀家国天下杭外秉持“为祖国而学习、为未来作准备”的校训，60多年来紧扣国家重大战略和人才需求，培养了大批外事、经济、科技等领域人才，始终与国家发展、时代进步同频共振。“十五五”时期，我国进入为基本实现社会主义现代化夯实

4月28日，中华全国总工会召开庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖表彰大会，表彰全国五一劳动奖3024个，其中全国五一劳动奖状379个、全国五一劳动奖章1462名、全国工人先锋号1183个。我省教育系统10名个人获全国五一劳动奖章1个集体获全国工人先锋号全国五一劳动奖章（浙江教育系统）何艳虹（女）杭州第二中学钱江学校高级教师吴国平宁波市镇海中学校长，正高级教师蒋胜男（女）温州大学中国网文国际传播研究院院长，研究员汪洁飞（女）文成县实验小学语文老师，正高级教师沈军海盐县通元小学教育集团总务处主任，高级教师梁廷波浙江大学医学院附属第一医院院长，教授陈杰诚浙江师范大学学科负责人，教授钱琪琪（女）温

4月23日下午，省教育评价改革试点工作座谈会在杭州召开，省教育厅党组成员、副厅长陈峰出席会议并讲话。全省44家试点教育局和高校，省教育厅相关处室和直属单位负责人参加会议。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育评价改革的重要论述和重要指示批示精神，贯彻落实中央关于教育评价改革的总体方案，坚定不移推动我省教育评价改革走深走实；要充分认识教育评价改革的艰巨性长期性，进一步强化教育评价改革的责任感使命感，坚守教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定教师初心使命，端正学校评价导向，让教育真正助力赋能学生的全面发展；要进一步提升教育评价改革的主动性有效性，试点单位要真想改、真敢改、真能改，进一步凝练

近日，吉林省宣布，自2027年开始，生物学、地理学科不作为中考计分科目。继安徽黄山、江西吉安、陕西咸阳等多个地区后，又一省份加入了中考计分科目“瘦身”的行列。支持的一方认为，少考两门，孩子至少每天能多睡一小时；反对的一方则表示忧心，不考就等于不学，基础常识谁来兜底？叫好与担忧之外，更值得追问的是：然后呢？在平衡中找到最优解何勇海先得承认，这种调整多少有点“松绑”的意味。这些年中考的“指挥棒”效应越来越凸显，为了拿高分，不少初中生把大量时间砸在应试刷题上，生物、地理这类“小科”也难逃被机械化训练的命运。有的学生刚上初中，书包里除了语数英习题集，还有生物地理的“考点速记”，每天写完作业还要背半小时

近日，一名浙江高中生发现新物种“括苍山脊蛇”，研究成果登上国际学术期刊《Zoosystematics and Evolution》（动物系统学与进化）的消息引发关注。但目前网上有一些声音认为，论文第二作者胡家豪作为一名高中生，发现新物种可能只是“运气好碰到了”，真正的科研工作还是由他人完成的。面对“学术包装”的质疑，论文第一作者、青海大学爬行动物分类学硕士研究生徐宇浩在社交媒体发声称“对整个新物种的发现和文章的完善做出足够贡献的胡家豪同学，在所有作者均认可的情况下成为了第二作者。”胡家豪在接受采访时，也详细回顾了自己发现该物种的经历，并表示“很感谢父母对我的爱好也非常理解和支持”。面对争议，他

一个其实已使用多时的不起眼小设备——“小蜜蜂”，近日意外引发一阵热议。从教师讲台上的“标配”到被部分学校限制使用，围绕它的讨论，早已超越了简单的技术工具范畴，演变成一场关于教师权益、学生健康、教学秩序乃至教育理念的复杂博弈。是非之外，如何用好更关键程振伟拨开争论迷雾，会发现一个朴素的真相：是否配备和使用“小蜜蜂”，不是一个非黑即白的对错题。将“小蜜蜂”的使用问题简单二元化，本身就是一种认知上的惰性。支持者认为，它是保护教师嗓音健康的必要工具，尤其是在大班额、高负荷的教学环境下，没有它，许多教师可能因过度用嗓而患上职业病。反对者则担忧其刺耳的噪音可能损害学生的听力健康，或破坏课堂应有的自然交流氛

近日，教育部启动实施基础教育规范管理巩固年行动，明确5项重点任务、划定20条负面清单。这并非单次突击式专项整治，而是基础教育规范三年行动中承前启后的关键一环（2024年是基础教育规范管理“行动年”，2025年是基础教育规范管理“提升年”）。三年行动，体现的正是久久为功的治理思维。只有摒弃“一阵风”，常吹“四季风”，方能让规范办学成为常态，筑牢教育公平底线。规范办学不松劲，守住基础教育育人底线在最新的20条负面清单中，既有针对教师的，也有针对学校管理的，其目的都是为规范基础教育设置“红线”。这些负面清单围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项行动，主要针对六类突出

4月9日，西北大学发布情况通报称，关注到网上对文学院教师贾某某涉嫌学术论文抄袭等问题的相关反映，学校高度重视，已成立工作专班，启动调查程序。通报还提到，西北大学对学术不端行为秉持“零容忍”态度，一经查实，将按照有关规定严肃处理，以维护良好学术声誉和学术风气。据媒体此前报道，贾浅浅发表于2014年7月《文艺争鸣》的学术论文《文学视阈下贾平凹绘画艺术研究》，涉嫌抄袭四位不同作者已发表的文章。贾浅浅是西北大学文学院副教授、陕西省青年文学协会副主席，也是著名作家贾平凹的女儿。（@中国新闻网）（图源：西北大学官网）对学术不端行为必须零容忍，这不是一句口号，而是一条不可退让的红线。零容忍意味着：不问出身、

事 件近日，2026年第五届中国青少年足球联赛北京赛区男子U10组爆出严重虚假比赛事件。东城体校16橙队与踢球者兰队为避开强敌、挑选弱区，竟教唆不到10岁的孩子连续互射自家球门，守门员默契放弃扑救，用5粒刻意乌龙球炮制出一场精心算计的虚假平局。4月10日上午，中国足协发布《关于2026年第五届中国青少年足球联赛北京赛区男子U10组比赛发生严重虚假比赛情况的通报》，通报了第五届中国青少年足球联赛北京赛区男子U10组东城体校16橙队vs踢球者兰队的虚假比赛行为。绿茵场本应是少年挥洒汗水、追逐梦想的净土，没想到竟然上演如此荒诞的一幕，舆论为之哗然。这起严重违背公平竞赛精神、扭曲青少年价值观、损害足球