思想实验室 | 写作训练：AI 能读懂世界，怎能读懂人心？

本期话题：AI

欢迎阅读《中学生天地》（高中版）2026年3月刊

“会有AI替你爱我吗”

了解“AI”这个话题之后，

就来看看我们为大家准备的模拟作文题吧！

现在拿起你的笔，

赶紧练一练！

PART 01

阅读下面的材料，

根据要求写作

AI 能精准捕捉数据里的偏好、效率中的短板，却未必能读懂沉默的坚守、偶然的感动、独属于人的迷茫与热爱。科技的“看见”与人性的“看不见”，藏着怎样的生命真相？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题：朱瑜冬（嘉兴市第一中学教师）

PART 02

审题指导

本题围绕“AI的技术属性”与“人性的独特价值”展开思辨，聚焦科技认知边界与生命体验本质。

审题的关键在于厘清“看见”与“看不见”的内涵：AI的“看见”是依托数据与算法的理性捕捉，诸如学习成绩波动、消费习惯规律、工作效率高低等可量化信息。

这种“看见”是理性的、可复制的，目的是提升决策的精准度和行动的效率；而“看不见”的，是人类情感中难以具象化的部分，诸如困境中的坚守、陌生人间的默契、对热爱的无悔付出，或是成长过程中的迷茫与顿悟，这些数据之外的生命体验和精神价值，恰恰是无法被量化的人性的核心。

立意需紧扣“对比”与“互补”，不可片面否定科技或割裂人机关系。既不能简单批判AI的局限，也不能忽视人性的不可替代，应聚焦“人机共生”的辩证统一：AI的“看见”为生活提效赋能，人性的“看不见”则赋予生命温度与深度。

写作时需结合自身体验，比如AI推荐的书单虽难以契合当下心境，却能高效筛选信息；智能设备虽能精准记录行程，却无法复刻旅途偶然的相遇与感动。注意，用具体场景支撑观点，避免空泛议论。总体上需立意明确、论据贴切，契合高考作文“思辨性”与“现实意义”的要求。

参考立意

1.科技见效率，人性见温度，二者互补共生。（侧重关系讨论）
2.珍视“看不见”的人性特质，方显人之独特。（侧重对人性价值的捍卫）3.以科技赋能，以人性守真。（侧重现代生活中的实践智慧）

看完本期“思想实验室”，

现在就带着这些干货开始实战练笔，

把你的思考转化为有力文字。

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投稿要求

●你可以投稿整篇文章，也可以结合自身的思考与观点，分享片段内容。

●请将作品以 “思想实验室AI + 学校 + 姓名 + 题目”的格式命名，投稿给编辑部。

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投稿方式

●邮箱投稿：可直接发送作品或观点至投稿邮箱ruijiaozuowen@163.com。

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