近日，吉林省宣布，自2027年开始，生物学、地理学科不作为中考计分科目。继安徽黄山、江西吉安、陕西咸阳等多个地区后，又一省份加入了中考计分科目“瘦身”的行列。支持的一方认为，少考两门，孩子至少每天能多睡一小时；反对的一方则表示忧心，不考就等于不学，基础常识谁来兜底？叫好与担忧之外，更值得追问的是：然后呢？在平衡中找到最优解何勇海先得承认，这种调整多少有点“松绑”的意味。这些年中考的“指挥棒”效应越来越凸显，为了拿高分，不少初中生把大量时间砸在应试刷题上，生物、地理这类“小科”也难逃被机械化训练的命运。有的学生刚上初中，书包里除了语数英习题集，还有生物地理的“考点速记”，每天写完作业还要背半小时

一个其实已使用多时的不起眼小设备——“小蜜蜂”，近日意外引发一阵热议。从教师讲台上的“标配”到被部分学校限制使用，围绕它的讨论，早已超越了简单的技术工具范畴，演变成一场关于教师权益、学生健康、教学秩序乃至教育理念的复杂博弈。是非之外，如何用好更关键程振伟拨开争论迷雾，会发现一个朴素的真相：是否配备和使用“小蜜蜂”，不是一个非黑即白的对错题。将“小蜜蜂”的使用问题简单二元化，本身就是一种认知上的惰性。支持者认为，它是保护教师嗓音健康的必要工具，尤其是在大班额、高负荷的教学环境下，没有它，许多教师可能因过度用嗓而患上职业病。反对者则担忧其刺耳的噪音可能损害学生的听力健康，或破坏课堂应有的自然交流氛

事件每年8月下旬，许多学校的新生军训都陆续开展，今年也不例外。然而，连日来全国多地持续高温，不少地方的最高气温甚至超过了40℃。于是就有家长提出质疑，非得在夏天军训吗？该不该给新生军训降温的探讨一直不曾停歇。一方面，军训的意义毋庸置疑，无论是磨炼意志、培养集体意识，还是增强爱国情怀、接受军事训练，都是传统课堂无法给予孩子的宝贵体验。另一方面，近年来全球气候逐渐变暖，尤其夏季多超高温天气，中暑、患热射病等案例频发，无疑加剧了军训风险。那么，夏天让学生军训真的属于“没苦硬吃”吗？陶 伟     “吃苦”教育该与时俱进无论如何，组织学生军训必须坚持“生命至上”原则，不管

日前，教育部印发通知，定于2025年10月至2026年4月举办第三届全国大学生职业规划大赛。　　　　第三届全国大学生职业规划大赛以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，面向全国普通高校学生设置成长赛道、就业赛道，面向教师设置课程教学赛道。其中——　　　　成长赛道　　　　设高教组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制本、专科非毕业年级在校学生。高教组主要面向普通本科非毕业年级学生，职教组主要面向职教本科、高职（专科）非毕业年级学生。　　　　选手在大赛平台提交以下参赛材料：（一）生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程、实现职业目标的具体行动和成效、职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字

“树立安全意识，掌握在紧急情况下冷静应对、自我保护的实际技能，做自己安全的第一责任人。”近日，湖州十一中组织了一场面向全体师生的消防安全知识培训活动。学校邀请消防专业人员结合校园火灾案例，详细讲解火灾成因、预防措施、初期火灾扑救方法及火场逃生技巧等知识，重点介绍了灭火器、消防栓等常见消防器材的正确使用方法，并指导师生进行实操。

近日，山东枣庄一位小学老师在课堂开展性教育的视频走红网络。视频中，张老师在班会课上大方讲解“阴茎”“阴道”等科学术语，强调隐私部位的保护与尊重，学生们从最初的捂脸窃笑逐渐转变为认真倾听。“提起隐私部位不丢人”“我们要保护好自己的隐私部位”，这些话语让网友纷纷在留言区点赞：“这是知识，就要大方地讲解。”　　© 央视新闻视频号　　　　在很多人的成长记忆里，性教育总是缺席或者“犹抱琵琶半遮面”。学校课本里相关内容往往被一带而过，家长面对孩子关于性的疑问，也常选择含糊其辞、避而不谈。以至于很多人在成长过程中，对性知识的了解要么一知半解，要么通过一些非正规、不科学的途径获取。这不仅容易导致认知偏差，还可

北京林业大学园林学院2024年自然教育微专业招生简章显示，该专业面向在校本科生、研究生、其他高校在校全日制学生、社会人士等群体招生。　　9月22日，在这一微专业当天的课表上，列着自然环境解说、遗产保护与传承、自然教育资源学等11节课，从早到晚占满一整天。一个班54人，35名来自校外。据该校教务处介绍，学校本学期开设的微专业课容量均在50人左右，受到了校内外学生的欢迎，报名截止前名额均一抢而空，上班族已经成为课堂主力。　　　　今年上半年以来，上班族“攻占”夜校屡屡见诸报端，白天上班晚上上课的模式令不少上班族甘之如饴。个中原因，除了兴趣使然外，提升技能是驱使他们走进课堂的最重要因素。相较于夜校课程

近年来，习近平总书记高度重视中小学科学教育工作，强调要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。做好科学教育“加法”，成为了构建大科学教育格局、推进新时代中小学科学教育转型升级的关键所在。　　9月24日至26日，2024年中国长三角校长高峰论坛在安徽芜湖举行，来自全国各地近200位校长齐聚一堂，围绕本次论坛主题“科学教育：现代使命与实践方略”展开探讨。8位嘉宾校长分享了他们的实践经验及思考，让我们一起来听听他们说了些什么↓↓↓　　胡宏上海市向明中学校长　　　　　上海市向明中学坚持创造教育的办学理念，在科学教育领域进行了深入探索和实践。学校通过构

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人　　习近平　　培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一

“双创”教育融入高校思政课程是提升育人成效、培养“双创”人才的创新型做法，同时也是打造理论与实践结合、促进校企合作的重要举措。然而，目前仍面临目标不清、实践方式单一和体制不健全等问题，急需在教学理念、教学内容、教学实践和教学机制上加强开发和探索。文章通过阐释“双创”教育的核心特征及价值，分析其融入高校思政课程的现实困境，并从耦合理念、内容、模式、机制等方面提出具体路径，以期解决“双创”教育与高校思政课程相互融通与协同育人的具体问题。

【摘 要】 台上一分钟，台下十年功，作为基层的体育教师常年带队训练已是家常便饭。田径训练成绩的好坏，这不仅仅取决于体育教师的训练水平，更多依赖于学校是否有一套完善而有效的管

3月28日，正值初春的温暖时节，也是第27个中小学生安全教育日。钱塘江学校开展了主题为共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园的主题宣传活动。活动通过孩子们喜闻乐见的形式，帮助他们树